KABAR FIKKIA – Pemerataan kualitas pendidikan hingga ke wilayah pedesaan menjadi salah satu tantangan yang perlu dijawab melalui inovasi berkelanjutan. Berangkat dari persoalan tersebut, tiga mahasiswa Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan, Kedokteran, dan Ilmu Alam (FIKKIA), Universitas Airlangga (UNAIR), menghadirkan gagasan One Village One Scholar. Gagasan tersebut mengantarkan tim meraih Bronze Medal dan penghargaan Favorite Poster dalam ajang Ignite Future Fest National Essay and Business Plan Competition yang diselenggarakan Futura Hub berkolaborasi dengan Universitas Negeri Semarang (UNNES). Rangkaian semifinal dan pemberian penghargaan berlangsung pada Sabtu (7/11/2026) di Aula FISIP UNNES
Tim ini diketuai oleh Adinda Rizki Novia Tamara (Kesmas 2024), bersama dua anggota, yaitu Destrywan Marito Padapat (Kesmas 2024) dan Farha Ramadani (Kesmas 2025). Keikutsertaan mereka dilatarbelakangi keinginan untuk mengembangkan ide dan inovasi yang berpotensi menjadi solusi di sektor pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di wilayah pedesaan.
Mengangkat Persoalan Pemerataan Kualitas Pendidikan
Dalam kompetisi tersebut, tim mengusung gagasan One Village One Scholar, sebuah platform pembelajaran yang dirancang untuk mendukung pemerataan kualitas pendidikan dan pengembangan kapasitas sumber daya manusia di desa. Gagasan ini berangkat dari masih adanya tantangan dalam pemerataan akses dan kualitas pendidikan, serta keterbatasan pengembangan keterampilan bagi generasi muda di wilayah pedesaan.
Keunikan One Village One Scholar terletak pada integrasi lima pendekatan utama, yaitu Capacity Building, Digital Learning, Life Skill, Community Mentoring, dan Regeneration. Kelima pendekatan tersebut dirancang untuk menghadirkan proses pembelajaran yang tidak hanya memperluas akses pengetahuan, tetapi juga mendorong peserta mengembangkan keterampilan praktis dan berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.
Implementasi gagasan ini dirancang melalui tujuh tahapan, yaitu Select, On Board, Learn, Connect, Apply, Return, dan Regenerate. Melalui tahapan tersebut, peserta diharapkan memperoleh pengetahuan dan keterampilan, membangun jejaring, serta menerapkan ilmu yang telah dipelajari.
Lebih lanjut, tahapan Return dan Regenerate menekankan pentingnya kontribusi peserta bagi daerah asal. Peserta diharapkan dapat kembali ke desa, membagikan pengetahuan, serta menjadi penggerak bagi generasi berikutnya. Dengan demikian, gagasan ini tidak hanya berorientasi pada peningkatan kapasitas individu, tetapi juga mendorong keberlanjutan pengembangan sumber daya manusia di tingkat desa.
Raih Bronze Medal dan Favorite Poster
Melalui gagasan tersebut, tim berhasil meraih Bronze Medal pada subtema Pendidikan. Mereka juga memperoleh penghargaan Favorite Poster atas penyajian gagasan dalam media visual yang informatif dan komunikatif.
Dua penghargaan ini menjadi apresiasi terhadap gagasan yang diusung, baik dari sisi substansi maupun penyampaiannya. Selain menawarkan pendekatan untuk mendukung pemerataan pendidikan, tim juga mampu mengemas ide tersebut agar lebih mudah dipahami oleh audiens.
Bagi tim, pencapaian ini menjadi kebanggaan sekaligus motivasi untuk terus mengembangkan gagasan yang telah dirancang. Namun, lebih dari sekadar penghargaan, mereka berharap One Village One Scholar dapat dikembangkan dan direalisasikan sehingga berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan, keterampilan, dan kapasitas masyarakat desa.
“Kami ingin menghadirkan gagasan yang tidak hanya bersifat konseptual, tetapi juga memiliki potensi untuk diterapkan dan memberikan dampak berkelanjutan bagi masyarakat,” ungkap Adinda.
Penulis: Sabitha Helmi
Editor: Avicena C. Nisa
